皮亚杰道德发展理论

A.皮亚杰的“童道德判断研究”

B.科尔伯格的“道德发展阶段论”

C.班杜拉的“社会学习论”

D.李伯黍等的“道德认知发展研究&rdquo

A.维果斯基

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.奥苏贝尔

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.弗洛伊德

D.埃里克森

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

A.人格五因素模型

B.因式理论

C.16因素理论

D.3水平6阶段理论

A.习俗水平

B.后习俗水平

C.前习俗水平

D.可逆性

A.维护社会秩序与维护正义的道德定向阶段

B.惩罚与服从的道德定向阶段

C.世俗原则的道德定向阶段

D.遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段

A.高习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.前习俗水平

A.服从和惩罚的道德定向阶段，相对功利的道德定向阶段

B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段

C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段

D.他律道德阶段，自律道德阶段

A.“好孩子”取向阶段

B.惩罚和服从取向阶段

C.良心或原则取向阶段

D.权威或社会秩序取向阶段