科尔伯格的道德判断发展理论中，道德判断发展的第四个阶段是（）

在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。

A．惩罚与服从

B．好孩子定向

C．社会契约定向

D．维护权威或社会秩序

E．普遍的伦理准则

A.服从和惩罚的道德定向阶段，相对功利的道德定向阶段

B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段

C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段

D.他律道德阶段，自律道德阶段

A.“好孩子”取向阶段

B.惩罚和服从取向阶段

C.良心或原则取向阶段

D.权威或社会秩序取向阶段

A.服从与惩罚取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法则取向阶段

A.以惩罚和服从为定向

B.以比较行为的工具作用为定向

C.以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向

D.以维护权威和社会秩序为定向

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

A.惩罚和服从倾向

B.社会契约取向

C.维护生命取向

D.普遍道德原则取向

A.皮亚杰的“童道德判断研究”

B.科尔伯格的“道德发展阶段论”

C.班杜拉的“社会学习论”

D.李伯黍等的“道德认知发展研究&rdquo

A.班杜拉

B.柯尔伯格

C.加涅

D.皮亚杰

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.弗洛伊德

D.埃里克森

A.维果斯基

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.奥苏贝尔