运动营养学

A.树立对立统一的观点

B.注重基本原理的学习

C.紧密结合运动实际

D.提高应用知识，分析、解决问题的能力

A.酸性代谢产物潴留

B.肾小管重吸收碳酸氢盐的能力降低

C.肾小管排H+减少

D.肾小管造氨能力下降

E.因呕吐丢失大量碱性物质

A.了解物质在机体内的总量

B.了解前体与代谢产物间的关系

C.了解物质在体内被稀释情况

D.了解物质在体内的动态平衡

E.了解生物体内某种物质的分布及运动规律

A.基础营养学

B.公共营养学

C.临床营养学

D.特定人群营养学

A.苯丙氨酸羟化酶基因突变导致酶活性降低

B.苯丙氨酸及其代谢产物在体内蓄积

C.非典型PKU是由于BH4的缺乏所致

D.高浓度的苯丙氨酸及其旁路代谢产物导致脑损伤

E.绝大多数患儿为非典型病例

A.运用营养学恢复手段

B.运用医学、生物学等恢复手段

C.运用训练学恢复手段

D.以上三种

A、人体运动时吸入氧量不能满足人体活动的氧耗量，机体以无氧代谢供能

B、人体运动时处于氧气缺乏的环境中，机体供能不足

C、人体运动时血红蛋白缺乏氧气结合，机体产生能量的速度减慢

D、人体运动时有氧代谢小于无氧代谢，机体能量供给不足

E、人体运动时无氧代谢大于有氧代谢，机体能量供给严重不足

A.食物营养学

B.微生物学

C.临床营养

D.公共营养