题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学习动机是由学习需要和学习期待相互作用形成的学习动机系统,关于学习需要的正确表述是()

A.是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态

B.是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力

C.是指个体对学习活动所达到的目标的主观估计

D.是指能够满足某种需要的外部条件或刺激物

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第1题

下到关于学习期待和学习需要的说法,正确的有()

A.学习需要是个体进行学习活动的根本的动力

B.学习期待在学习动机中占主导地位

C.学习期待指向学习需要的满足,促进个体去达到学习目的

D.学习需要是学习动机中不可缺少的成分

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第2题

学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。

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第3题

学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请你选择一个答案()

A.学习动机属于学习者的非智力特征因素

B.学习动机可分为内部动机和外部动机

C.学习动机越强,越有利于学习和保持

D.学习动机和学习效果是相互影响的关系

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第4题

学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性。在实际教育教学中,教师可通过以下()等措施激发学生的学习动机,使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。 ①创设问题情境,实施启发式教学②根据作业难度,恰当控制动机水平 ③充分利用反馈信息,给予恰当的评定④妥善进行奖惩,维护内部学习动机 ⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练,

A.①②④⑥

B.①②③④⑤

C.②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

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第5题

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

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第6题

学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

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第7题

关于小学时期学生的学习特点,正确的是()

A.对学习意义的不甚理解

B.学习兴趣与习惯未形成

C.儿童逐渐重视学习的结果

D.学习动机以内部动机为主

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第8题

关于小学时期学生的学习特点,下列说法正确的是()

A.对学习的意义不甚理解

B.学习兴趣与习惯未形成

C.儿童逐渐重视学习的结果

D.学习动机以内部动机为主

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第9题

学习动机能够促使个体产生学习行为,表明学习动机具有()

A.引发功能

B.指向功能

C.维持功能

D.调节功能

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第10题

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力,有高尚和低级之分,其划分标准是学习动机的()

A.动力来源

B.作用

C.社会意义

D.个人前途

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第11题

由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作()

A.远景的间接性动机

B.社会性动机

C.间接性动机

D.志向性动机

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