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[单选题]

学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣,有了强烈的学习动机,这种学习动机属于()

A.成就动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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第1题

小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习,他的这种学习动机属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲力

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第2题

阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,他的这种学习动机表现属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

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第3题

初中生小张的学习动机是为了取得一个好成绩,将来有一份好的工作;小王的学习动机是为了得到老师的表扬和父母的奖励。两位同学的学习动机分别属于()

A.认知内驱力和自我提高内驱力

B.内部动机和外部动机

C.自我提高内驱力和附属内驱力

D.附属内驱力和自我提高内驱力

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第4题

根据学校情境中的学业成就动机的不同,学习动机分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力()
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第5题

“求知欲”是对获取知识和技能的渴望。这种学习动机是()

A.外部动机

B.认知内驱力

C.附属内驱力

D.自我提高内驱力

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第6题

小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,而是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

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第7题

王丽特别喜欢历史故事,所以历史课听得很认真。这种学习动机属于()

A.附属的内驱力

B.认知的内驱力

C.生理的内驱力

D.自我提高的内驱力

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第8题

奥苏伯尔将学习动机分为()三种类别

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.自我效能内驱力

D.附属内驱力

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第9题

奥苏伯尔认为学习动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力构成。下面表述正确的是()

A.三个组成部分在动机结构中所占比重随年龄、性别、人格特征、社会地位、文化背景等因素的变化而变化

B.三个组成部分在动机结构中所占比重是固定的,不会因其他因素的变化而变化

C.自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机

D.认知内驱力属于内部动机

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第10题

一天,小华对妈妈说:妈妈,从明天开始我一定努力学习,争取期末考试进入班级前十名,让您脸上有光!小华的这种学习动机属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我价值内驱力

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第11题

晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习。根据奥苏伯尔的理论,晓磊的学习动机属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理性内驱力

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