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[单选题]

儿童变成了太阳,而教育的一切措施则围绕着他们转动,儿童是中心,教育的措施便围绕着他们组织起来,全部的教育教学活动都要从学生的兴趣、需要出发,教师只是辅助地位。这就是儿童中心论,持这种观点的教育家是()

A.赫尔巴特

B.洛克

C.华生

D.杜威

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第1题

在教育过程中,注重培养儿童与人交往的能力,增强自信心,避免其产生孤独、多疑。这些教育措施主要是针对()

A.胆汁质的儿童

B.多血质的儿童

C.黏液质的儿童

D.抑郁质的儿童

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第2题

培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对

A.胆汁质儿童

B.多血质儿童

C.粘液质儿童

D.抑郁质儿童

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第3题

以下不是赫尔巴特教育思想的是()

A.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础

B.提出"四阶段教学"理论

C.教育性教学原则

D."三中心论":儿童中心、经验中心、活动中心

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第4题

“惠新儿童中心”是一家专门服务脑瘫儿童的民办机构,中心的社会工作者发现,大多数脑瘫儿童的家庭存在以下问题:难以支付孩子的康复训练费用,缺乏独立生活能力的训练,脑瘫儿童的教育资源短缺,长期的照顾工作使这些儿童的父母身心疲惫,部分父母有不同程度的抑郁症状等。为帮助脑瘫儿童及其家庭,社会工作者宜采取的介入措施有()

A.倡导和发扬社会资源帮助脑瘫儿童及其家长

B.等待政府出台相关政策,从根本上解决脑瘫儿童群体的困难

C.建立脑瘫儿童家长的支持网络

D.通过辅导提升脑瘫儿童父母应对问题的技巧

E.协调教育和医疗康复部门,使脑瘫儿童得到应有的教育

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第5题

学前儿童数学教育的评价是()

A.学前儿童数学教育过程的终点

B.表示教育活动的结束

C.是教育过程中的一个重要环节

D.指对儿童进行的各种测量

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第6题

杜威的理论是现代化教育理论的代表,他提出了()

A.教育的本质——教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造

B.教育的无目的论

C.“从做中学”

D.“儿童中心”“活动中心”“学校中心”的新“三中心论”

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第7题

实用主义教育家杜威认为教育即生活教育即生长学校即社会。他的新三中心指的是()

A.儿童、经验、活动

B.儿童、活动、课堂

C.教师、书本、课堂

D.儿童、书本、活动

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第8题

80后的新生代家长是高等教育扩招后成长起来的一代,他们对孩子教育的重视程度达到了空前的高度。他们有一套自己的教育理念和方法,而且希望将其付诸实践,期待学校和老师按照自己的想法教学。家长群体的日益强势使得家长和老师势均力敌,较量便成了常态,于是纠纷频发,带来许多误会和矛盾。下列说法不符合原文意思的是:

A.80后新生代家长十分重视孩子的教育

B.80后新生代家长有自己的教育理念和方法

C.80后新生代家长希望参与教学

D.80后新生代家长与老师之间常发生误会和矛盾

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第9题

学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点()
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第10题

1973年之前,巴西学前教育的主要观念是()

A.尊重儿童

B.拯救儿童

C.教育机会均等

D.教育民主化

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