更多“情感领域学习目标分类中,学生用一定的价值标准对特定的对象、行…”相关的问题
第1题
情感领域学习目标分类中,学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判,属于()。
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第2题
情感领域学习目标分类中,学生觉察或积极注意某些现象和刺激,属于()
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第3题
情感领域学习目标分类中,学生通过对价值观体系的组织,逐渐形成个人的品性,属于()
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第4题
情感领域学习目标分类中,学生主动参与,积极反应,表示出较高的兴趣。学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应,属于()
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第5题
情感领域学习目标分类中,学生主动参与,积极反应,表示出较高的兴趣。学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应,属于()。
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第6题
情感领域学习目标分类中,学生将多种价值观组织成一个体系,对各种价值观加以比较,形成个人的价值观体系,属于()。
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第7题
情感领域学习目标分类中,学生通过对价值观体系的组织,逐渐形成个人的品性,属于()。
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第8题
在克拉斯沃尔情感领域目标分类中,指学生将特殊的对象、现象或行为与一定的价值标准相联系的是()。
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第9题
在情感学习领域目标的分类中,价值内化程度最高的目标是()
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