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[判断题]

认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平,包括运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维、运动注意等。()

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第1题

婴幼儿的认知能力不包括()。

A.思维

B.记忆

C.运动

D.空间

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第2题

学习属于婴儿的()能力。

A.认知

B.记忆

C.感知

D.运动

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第3题

婴幼儿的认知能力是指()。

A.平衡

B.运动

C.语言

D.思维

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第4题

安德森认为心智技能的形成包括()

A.运动定向阶段

B.出声的外部言语动作阶段

C.认知阶段

D.联结阶段

E.自动化阶段

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第5题

根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用,体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。()
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第6题

表象训练是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象,对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展,从而提高唤醒水平,实现技能迁移,提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。()
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第7题

下列属于身体运动和健康的评价内容的有()。

A.情绪健康

B.生活自理能力

C.大肌肉运动

D.精细动作

E.社会认知

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第8题

一般认为训练提高的是动作技能水平,基本运动能力无法迁移,即通过练习无法改变。()
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第9题

《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中的观察要点部分由()方面组成
《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中的观察要点部分由()方面组成

A.发育与健康、感知与运动、认知与语言

B.发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性

C.发育与健康、感知与运动

D.感知与运动、认知与语言

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第10题

__符合婴儿大动作发展的年龄特点()

A.0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时以发展基本动作技能为主

B.0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时从移动向基本运动技能过度

C.2-3岁时以移动运动为主,3-4岁时以发展基本运动技能为主

D.0-1岁时时移动运动向基本运动技能过度,2-3岁时是以发展基本运动技能为主

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