与儿童康复训练的同类学科一样，感觉统合训练的研究方法以____为主。

A.哲学方法论

B.一般科学研究方法

C.具体研究方法

D.多学科整合的高等研究

A.感觉统合能力会自然生成

B.出现了感觉统合问题才需要进行训练

C.把感觉训练理解为大肌肉运动

D.要经常进行感觉统合的训练

A.实验原理就是控制可能影响因素的条件下确认变量间的真实关系

B.只有在较为严格的实验室条件下才能够实施

C.实验原理几乎贯穿了社会科学研究的所有阶段

D.政治学研究中无法使用实验方法

A.定性研究和定量研究都以假设演绎法为逻辑基础

B.问卷调查和观察法是定量研究的主要方法

C.行动研究是社会工作研究的独有方法

D.资料的收集者、分析者也可以是结果的应用者

A.教育行动研究

B.教育典型研究

C.教育性质研究

D.教育对象研究

E.教育叙事研究

A.感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练

B.应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展

C.结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育

D.听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式

E.其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗

A.教育行动研究

B.教育典型研究

C.教育观察研究

D.教育叙事研究