题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

老师让幼儿园的小朋友排成一行，然后开始发水果。老师分发水果的方法是这样的：从左面第一个人开始，每隔2人发一个梨；从右边第一个人开始，每隔4人发一个苹果。如果分发后的结果有10个小朋友既得到了梨，又得到了苹果，那么这个幼儿园有多少个小朋友（）

A.156

B.157

C.158

D.159

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更多“老师让幼儿园的小朋友排成一行，然后开始发水果。老师分发水果的…”相关的问题

第1题

齐齐是某幼儿园中二班的小朋友，每天回家后，当全家在一起吃饭时，齐齐总是在一旁拿起妈妈的化妆品开始化妆。妈妈问齐齐：宝宝，为什么我们一吃饭你就化妆呀？跟谁学的？齐齐回答道：妈妈，我跟老师学的，因为每天早上我们吃早饭的时候，我们班的老师就会开始化妆。齐齐老师的行为（）

A.正确，老师应时刻注意自己的仪表妆容

B.正确，老师化妆并无耽误到幼儿学习

C.错误，老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响

D.错误，老师应用语言告诫幼儿不要学化妆

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第2题

齐齐是某幼儿园中二班的小朋友,每天回家后,特别是当全家人在一起吃饭时,齐齐总是在一旁拿起妈妈的化妆品开始化妆。妈妈问齐齐:“宝宝,为什么我们一吃饭你就化妆呀跟谁学的“齐齐回答道:“妈妈,我跟老师学的,因为每天早上我们吃早饭的时候,我们班的老师就会开始化妆。“齐齐老师的行为（）

A.正确,老师应时刻注意自己的仪表妆容

B.正确,老师化妆并无耽误到幼儿学习

C.错误,老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响

D.错误,老师应用语言告诫幼儿不要学化妆

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第3题

阅读下面材料，回答问题。佳佳是个活泼开朗的小班孩子，她爱学习，跟别的小朋友关系特别好，老师也喜欢她。有一次，她感冒了，却还是坚持来幼儿园。上课了，老师让她背昨天学过的儿歌，她却没有背出来。老师很生气，说她“笨”。佳佳很伤心，回到家就又哭又闹，不吃饭，还说再也不去幼儿园了。问题：请从儿童观的角度，评析这位老师的做法

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第4题

某幼儿园中班的李老师在进行游戏活动时逐一叫小朋友的名字，让小朋友们排队到老师手中领取玩具，直到所有幼儿领好，她才开始活动。李老师的教育行为导致了集体活动中幼儿的（）

A.积极应对

B.被动参与

C.消极等待

D.显性浪费

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第5题

某幼儿园小4班有23名小朋友，老师准备给大家分苹果，每个小朋友至少分半个，要保证有4个小朋友能分到1个苹果，老师至少要准备多少个苹果（）

A.11

B.12

C.13

D.14

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第6题

“女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影？问题：根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长沟通

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第7题

花花小朋友左手有六根手指，幼儿园经常有小朋友好奇地问她：“你为什么和我们不一样啊？”后来花花总是把小手藏进背后。老师发现后，告诉班里的小朋友，每个孩子都是特别的，这是天使为了防止花花丢失，专门给了花花特殊的标记。小朋友们开始羡慕起花花，花花也变得开朗自信了。老师的做法体现了她能够（）

A.用全面的眼光看待幼儿

B.公平公正地对待每一位幼儿

C.因材施教

D.深入研究幼儿

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第8题

新学期开始了，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为（）

A.男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足

B.男同学不怕累，有的是力气