题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

阅读下面材料，回答问题。佳佳是个活泼开朗的小班孩子，她爱学习，跟别的小朋友关系特别好，老师也喜欢她。有一次，她感冒了，却还是坚持来幼儿园。上课了，老师让她背昨天学过的儿歌，她却没有背出来。老师很生气，说她“笨”。佳佳很伤心，回到家就又哭又闹，不吃饭，还说再也不去幼儿园了。问题：请从儿童观的角度，评析这位老师的做法

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更多“阅读下面材料，回答问题。佳佳是个活泼开朗的小班孩子，她爱学习…”相关的问题

第1题

佳佳是个活泼开朗的小班孩子，某次上课周老师让佳佳背昨天学过的儿歌，她没有背出来。周老师很生气，说她笨。关于周老师的做法，下列说法正确的是（）

A.错误，应该杜绝当堂批评

B.正确，应该严格要求学生

C.错误，应该尊重学生人格

D.正确，应该加强课堂管理

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第2题

请你跟我这样zuo

材料：

张老师带着孩子做“老师‘请你跟我这样做’，幼儿‘我就跟你这样做’”模仿游戏，很受欢迎。有一天孩子对张老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”张老师说：“好。”老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友跟老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”张老师说：“好。”

游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她想到了他们做了很多平时没有的动作。张老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力，孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。

问题：从儿童观角度，评析张老师的教育行为。

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第3题

晓玲上课总不敢回答问题，偶然一次她回答了问题，老师给予了她极大的表扬，以后上课，晓玲敢于主动回答问题了。老师对晓玲进行的是（）心理辅导

A.强化法

B.系统脱敏法

C.认知疗法

D.来访者中心疗法

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第4题

佳佳是个比较内向的的小女孩，每当妈妈带着他去小区玩时，他总喜欢呆在一旁别的小朋友玩耍－－－－－－－－－请分析引如何看待佳佳的这种行为－－－－－－－－－－?

佳佳是个比较内向的的小女孩，每当妈妈带着他去小区玩时，他总喜欢呆在一旁别的小朋友玩耍－－－－－－－－－请分析引如何看待佳佳的这种行为－－－－－－－－－－？

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第5题

材料题: 中（）班的佳佳性格内向,很少说话,由于家长过分宠爱养成了他软弱胆小的性格,为了改变佳佳,吴老师在活动中时常鼓励她,肯定她还给他创造成功的机会,增强了她的自信心。有一次她来园迟到了,坤坤责怪他说:“佳佳你这么晚来,我们马上要上课了。” 佳佳马上伤心地抽泣起来,吴老师轻轻地走到她的面前安慰她说:“佳佳,我知道你一定有事耽搁了是吗相信你下次一定不会迟到的。”佳佳听了老师的话止住了哭声,但她

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

F.终身学习

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第6题

晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还给她推荐阅读书目。慢慢地，晓甜开始信赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是（）

A.非对等性

B.可互换性

C.方法性

D.形式性

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第7题

新生儿最晚几天睁眼睛

这一周冯心怡连续几天不肯睡，老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，声音也几乎没有了，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得滴溜溜圆，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心怡小朋友喜欢线，是吗？老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡。”时间到了，别的幼儿已经醒了，而她睡得正香。根据以上材料，作为幼儿园教师，你该怎么做？

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第8题

花花小朋友左手有六根手指，幼儿园经常有小朋友好奇地问她：“你为什么和我们不一样啊？”后来花花总是把小手藏进背后。老师发现后，告诉班里的小朋友，每个孩子都是特别的，这是天使为了防止花花丢失，专门给了花花特殊的标记。小朋友们开始羡慕起花花，花花也变得开朗自信了。老师的做法体现了她能够（）

A.用全面的眼光看待幼儿

B.公平公正地对待每一位幼儿

C.因材施教

D.深入研究幼儿

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第9题

笑笑是个活泼开朗的女孩,顾客满意率也很高,她很喜欢与顾客交流开玩笑,但是某一天,你突然接到顾

客的投诉要求撤换服务员,笑笑觉得自己没有把握好分寸,很伤心,过后就找你,提出离职,作为店经理,你会如何处理()

A.运用一分钟批评,指出笑笑只是这件事没有处理好,不代表她这个人有问题

B.跟笑笑分析自己的不足,同时用自身的案例教会员工如何处理类似情况

C.将此案例匿名在大会上培训,避免更多员工犯此类错误

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第10题

晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）

A.强化法

B.自控法

C.脱敏法

D.放松法

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第11题

老顾客赵姐请他以前的老师吃海底捞,她非常喜欢海底捞。她非常骄傲的跟老师分享海底捞很好。结

果点的羊肉都已经化了。上了桌,老师指出来刚上桌的羊肉都化的不成形了还上桌。赵姐感觉很没面子。也不开心了。怎么处理()

A.道歉,给赵姐打贵宾折

B.再次培训传菜员七不端

C.向老师介绍海底捞的免费项目

D.赠送老师礼物或给老师打包小吃

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