教授学生新行为时，哪种强化理论最为有效（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.回避

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.正强化

E.负强化

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.忽视

A.连续的、固定的正强化

B.连续的、不固定的正强化

C.间断的、不固定的正强化

D.间断的、固定的正强化

A.正强化

B.无为而治

C.负强化

D.惩罚

A.目的一致

B.手段不同

C.对于负强化来说，员工努力工作是为了避免不希望得到的刺激结果

D.对于正强化来说，员工努力工作是从组织获得奖酬

E.在运用负强化时，一定要与正强化结合起来

A.正强化

B.负强化

C.奖励

D.惩罚