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[多选题]

清朝专门适用于少数民族聚居区的法律有( )。

A.《苗律》

B.《蒙古律》

C.《回疆则例》

D.《西宁番子治罪条例》

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第1题

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象哪一特性发展的表现() A、 创造性 B、 现实性 C、 有意性

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象哪一特性发展的表现()

A、 创造性

B、 现实性

C、 有意性

D、 概括性

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第2题

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()发展的表现。A.有意性B.现实性C.

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()发展的表现。

A.有意性

B.现实性

C.创造性

D.概括性

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第3题

小学生从“习作例文”到“命题作文”是想象()发展的表现。

A.有意性

B.现实性

C.创造性

D.概括性

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第4题

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()的发展的表现。
小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()的发展的表现。

A、有意性

B、现实性

C、创造性

D、概括性

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第5题

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()的发展的表现。

A、有意性

B、现实性

C、创造性

D、概括性

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第6题

从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事,这是想象()发展的表现。

A、有意性

B、现实性

C、创造性

D、概括性

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第7题

中学生的想象具有有意性、现实性和()。A.复制性B.新颖性C.创造性D.

中学生的想象具有有意性、现实性和()。

A.复制性

B.新颖性

C.创造性

D.具体性

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第8题

下列关于小学生想象发展的特点,正确的是()

A.想象中的概括性成分不断减少

B.想象由模仿性、再现性向创造性过渡

C.想象由现实性的浪漫性过渡

D.想象的有意性逐渐减少

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第9题

小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹()
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