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[主观题]

牙体预备时,为减小对牙髓的损害所采取的措施是A.水雾冷却B.间歇切割C.短时切割D.轻压磨切E.以上

牙体预备时,为减小对牙髓的损害所采取的措施是

A.水雾冷却

B.间歇切割

C.短时切割

D.轻压磨切

E.以上都对

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第1题

培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力,培养学生口语交际能力可以发展他良好的个性品质,
塑造健全的人格。()

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第2题

我们知道,能听会说是人类运用语言进行社会交流的最基本能力,在现代信息社会中更是不可或缺的基本素养,所以口语交际训练则是中学语文教学的重要组成部分。以下不属于口语交际教学的意义的选项是?

A.口语交际训练是学会生存、发展的需要

B.口语交际教学中的听说训练会促进读写能力的提高

C.拥有良好的听说能力有益于发展他们的智力

D.口语交际教学有利于陶冶性情、提高学生的思想觉悟

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第3题

培养学生口语交际能力可以发展他们良好的个性品质。()

培养学生口语交际能力可以发展他们良好的个性品质。()

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第4题

教师职业交际口语有哪些功能()。

A.良好的口语交际能力有助于教师顺利地开展工作

B.良好的口语交际能力有助于教师创造和谐的人际关系

C.良好的口语交际能力能为教师自身的发展创造机会

D.以上答案都对

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第5题

教师职业交际口语有哪些功能?()

A.良好的口语交际能力有助于教师顺利地开展工作。

B.良好的口语交际能力有助于教师创造和谐的人际关系。

C.良好的口语交际能力能为教师自身的发展创造机会。

D.以上答案都对。

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第6题

口语交际教学对是社会发展的需要体现在()。

A.培养学生的口语交际能力是“三个面向”的需要

B.培养学生的口语交际能力是信息化社会的需要

C.培养学生的口语交际能力有利于塑造学生健全的人格

D.培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力

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第7题

口语交际过程是一个复杂的心智活动过程,口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人智力潜
能的标志。()

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第8题

培养学生口语交际能力可以发展学生良好的个性品质。()
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第9题

口语交际能力是人类运用语言进行社会交往的最基本的能力,培养学生的口语交际能力,是人的发展的需要,也是社会发展的需要。()
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第10题

口语交际能力是()的必备能力,培养学生的口语交际能力,是人的发展的需要。

A儿童

B人类

C现代公民

D成人

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