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下列属于《中华人民共和国防洪法》内容的有()。
A.防洪规则
B.防洪抗洪
C.防洪规划
D.治理与防护
E.水资源规划
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A.防洪规则
B.防洪抗洪
C.防洪规划
D.治理与防护
E.水资源规划
第1题
A.低组织高体谅的领导行为
B.高组织低体谅的领导行为
C.高组织高体谅的领导行为
D.低组织低体谅的领导行为
第2题
A.低组织高体谅的领导行为
B.高组织低体谅的领导行为
C.高组织高体谅的领导行为
D.低组织低体谅的领导行为
第3题
A.低组织高体谅的领导行为
B.高组织低体谅的领导行为
C.高组织高体谅的领导行为
D.低组织低体谅的领导行为
第4题
A、无能、不合格的领导者
B、较仁慈的领导者
C、较严厉的领导者
D、高效、成功的领导者
第6题
A.属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”困难少,能够感觉到领导者对他们的关心
B.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分成“圈里人”和“圈外人”两个类别
C.领导者也倾向于对“圈里人”投入比“圈外人”更多的时间、感情,很少采用正式领导权威
D.领导—成员交换理论认为,这种交换过程是一个单向的过程
第7题
A.属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”困难少,能够感觉到领导者对他们的关心
B.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分成“圈里人”和“圈外人”两个类别
C.领导者也倾向于对“圈里人”投入比“圈外人”更多的时间、感情,很少采用正式领导权威
D.领导一成员交换理论认为,这种交换过程是一个单向的过程
第8题
A、无能、不合格的领导者
B、较仁慈的领导者
C、较严厉的领导者
D、高效、成功的领导者
第9题
A.提出者是乔治·格雷恩及其同事
B.领导者与下属在确立关系和角色的早期,并不把下属分为“圈里人”和“圈外人”
C.对于同一个领导者而言,属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”困难少,能够感觉到领导者对他们的关心
D.领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情,很少采用正式的领导权威
第10题
以下做法不是“认同许可”来发挥作用的是()
A 在领导下属的过程中,领导者对下属所犯的错误宽容一些
B 有错必纠,严词厉色于小事
C 在大事小节之中体现出对下属的充分尊重
D 在尽可能多的细节小事上体现出对下属的关心与爱护
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