以下因素，会影响债券评估折现率的有()。

A．教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望

B．教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望

C．教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改

D．写作评价能采用学生互评和教师讲评相结合的评价形式

A．作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。

B．作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。

C．作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。

D．作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。

而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语（内容不限，字数不限）。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。

下面关于某教师作文课改尝试的评价，哪项是错误的？（）

A.教师关注学生的写作热情。学生乐于分享写作欲望

B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望

C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改

D.写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式

A．引导学生“为文而造情”

B．先求“好”，再求“通”

C．引导学生“为情而造文”

D．让学生自拟题目

E．教师替学生把题目拟好

常说，要学会审题，考试的时候她是一句话都不会说的，就像毕业考试一样严格，这样考出来的分数才真实。我只好猜了猜，凭自己的感觉做了作文。结果我还是理解错了，作文被扣了25分!我真觉得冤枉，我不是不会写啊，只不过是走题了!我前面的基础部分不是考得很好么？如果考试没有作文就好了，或者不懂能问也行呀!”A教师认为：案例中的老师，在平时考试的时候不给学生任何指导是对的，因为这样可以给学生一个真实的应考环境，帮助学生应对

请以“我为什么当老师”为题目，写一篇作文，体裁不限，字数在800字左右。