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[多选题]

可用来衡量粉体流动性的物理量为

A.休止角

B.粒子间空隙率

C.平均粒径

D.流出速度

E.几何粒径

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第1题

在幼儿园集体艺术教学活动过程中,影响“心理唤醒”的因素主要有()。

A.幼儿因素和教师因素

B.材料因素

C.程序与方法因素

D.时间与空间因素

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第2题

在幼儿园集体音乐教学活动过程中,影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料和_____材料
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第3题

在幼儿园的音乐活动过程中,影响“心理唤醒”的因素主要有()、()、()、程序与方法因素、时间与空间因素等五大方面。

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第4题

“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()

A.幼儿因素

B.教师因素

C.材料因素

D.程序因素

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第5题

“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()

A.A.幼儿因素

B.B.教师因素

C.C.材料因素

D.D.程序因素

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第6题

根据适宜唤醒理论,可以把集体艺术教学活动过程中幼儿的不理想反应看成由“不适宜的脑唤醒”状态引起的不适宜心理反应的外在表现。()
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第7题

若按活动组织形式的结构功能划分,幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。()
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第8题

若按活动组织形式的结构功能划分,幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。()
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第9题

若按活动组织形式的结构功能划分,幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。()
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第10题

幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。()

幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。()

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