题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下属于幼儿园教师“环境创设与利用”专业能力内容的是（）

A.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适

B.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作

C.充分利用和合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏

D.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动给予适宜的指导

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第1题

《幼儿园教师专业标准（试行）》指出：建立班级（），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适

A.常规要求

B.行为流程

C.日常守则

D.秩序规则

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第2题

幼儿园教师要建立班级规则，营造良好的班级氛围，这体现的幼儿园教师专业能力是（）

A.一日生活的组织与保育

B.游戏活动的支持与引导

C.教育活动的计划与实施

D.环境的创设与利用

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第3题

幼儿教师要建立班级（），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适

A.常规要求

B.行为流程

C.日常守则

D.秩序规则

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第4题

以下不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力内容的是（）

A.环境的创设与利用

B.游戏活动的支持与引导

C.教育活动的计划与实施

D.班级管理

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第5题

幼儿教师建立稳定的班级常规、营造温馨和谐的班级氛围，这是为了让幼儿感受到（）

A.安全

B.资源

C.成长

D.教育

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第6题

幼儿园班级管理的具体研究内容包括：（)。

A.对班级人财物时间、空间、信息的管理

B.建立班级教师之间的良好合作关系

C.建立良好的幼儿园班级

D.了解每个幼儿，促进个体的全面发展

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第7题

幼儿园建立常规的作用是（）

A.常规帮助幼儿适应幼儿园环境

B.常规帮助幼儿学习在集体中生活

C.常规维持班级活动的秩序

D.常规帮助教师更好的管理班级

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第8题

有效班级管理者的行为特征（）。

A.善于营造良好的班级氛围

B.能建立良好的师生关系

C.带领学生共同参与班级事务讨论

D.能有效维持良好的教室秩序

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第9题

幼儿园中，班级心理环境的主要营造者是（）

A.幼儿

B.教师

C.校长

D.家长

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第10题

美国幼儿园班级管理的重点是()

A.建立良好的师生关系

B.创设班级环境

C.建立合理的常规

D.提供大量玩具

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第11题

班级环境是幼儿园课程的一部分，在创设班级环境时，要考虑它的____，应使环境创设的目标与幼儿园

目标相一致。

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