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[单选题]

学生李军在课堂上做鬼脸时,老师和同学们都不予理睬,慢慢地他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第1题

学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学们都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫
正法称为()

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第2题

学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐较少了,这种行为矫正法称为()

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第3题

学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正
法称为()。

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第4题

学生崔奕在课堂上经常发出奇怪的声音以引起大家的注意,但老师和同学们都不理睬他,他的这种行为便逐渐减少了,这种行为矫正法称为()

A.强化法

B.系统脱敏法

C.消退法

D.代币疗法

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第5题

某生在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称
为()。

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第6题

亮亮最近新换了一个发型.特别想让同学们夸他帅,课堂上每次老师提问的时候,他总是为了让老师叫他,
做出一些怪异的行为,老师和同学都不予理睬,随后他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第7题

小学二年级学生刘硕经常在课堂上出现怪异行为,但老师和同学们都不理睬,他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正的方法称为()

A.脱敏法

B.惩罚法

C.强化法

D.消退法

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第8题

老师对学生的诡异行为不予理睬,学生这种诡异行为逐渐减少属于行为矫正法中的消退法。()
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第9题

小伟为获得老师和同学的关注.在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了消退强化原理。()
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第10题

小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减
少。这体现了哪种强化原理?()

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

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第11题

为了引起老师和同学的关注,小明总是寻找各种机会搞恶作剧。开始老师总是批评教育,但效果并不好。后来老师和同学对于小明的恶作剧行为都不予理睬,结果他恶作剧的行为反而越来越少了。老师和同学这种不予理睬的做法体现的强化原理是()

A.消退

B.强化

C.正强化

D.负强化

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