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[单选题]

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐较少了，这种行为矫正法称为（）

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第1题

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正

法称为()。

A．强化法

B．脱敏法

C．消退法

D．惩罚法

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第2题

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫

正法称为（）

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第3题

某生在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称

为()。

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第4题

亮亮最近新换了一个发型．特别想让同学们夸他帅，课堂上每次老师提问的时候，他总是为了让老师叫他，

做出一些怪异的行为，老师和同学都不予理睬，随后他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第5题

小学二年级学生刘硕经常在课堂上出现怪异行为，但老师和同学们都不理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正的方法称为（）

A．脱敏法

B．惩罚法

C．强化法

D．消退法

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第6题

学生崔奕在课堂上经常发出奇怪的声音以引起大家的注意，但老师和同学们都不理睬他，他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为（）

A．强化法

B．系统脱敏法

C．消退法

D．代币疗法

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第7题

小伟为获得老师和同学的关注.在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了消退强化原理。（)

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第8题

老师对学生的诡异行为不予理睬，学生这种诡异行为逐渐减少属于行为矫正法中的消退法。（)

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