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第1题
大岗位融合推进要求岗位以()为重点,补齐员工岗位素质能力短板
A.岗位工作手册
B.岗位管理手册
C.岗位必备技能
D.应知应会
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第2题
通用素质能力—指超越于岗位、专业、职责之外的,要求()、()的员工具备的()、()
A.不同岗位
B.专业
C.共性素质
D.能力
E.相同岗位
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第3题
淮北矿业集团2019年员工教育培训工作的实施意见指出,强推员工岗位技能矩阵图,盘点科区、班组成员的实际操作技能与岗位需求之间的差距,补齐岗位操作能力短板。()
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第4题
专业素质能力为员工在各类岗位中对()的要求,重点描述()方面,而不是()、()等显性部分的要求
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第5题
工作岗位评价的对象是()。
A.岗位员工的工作活动
B.岗位的绝对价值
C.岗位员工的能力素质水平
D.岗位的责任权限
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第6题
岗位员工规范,即在岗位系统分析的基础上,对某类岗位员工的()、胜任能力等方面素质要求所作的统一规定
A.任职资格以及知识水平
B.工作经验
C.文化程度
D.专业技能
E.心理品质
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第7题
直线领导对基层员工每年进行一次岗位技能考核,以岗位素质与()为考核依据。
A.生产标准
B.技术标准
C.操作标准
D.能力评价标准
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第8题
推进大岗位建设,落实()要求,依据小类业务标准化设置岗位,明确业务创效方向和工作标准要求,提升业务持续创效能力
A.没有大业务就没有大岗位
B.没有大岗位就没有大业务
C.没有大价值就没有大岗位
D.没有大业务就没有大价值
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