下列关于儿童记忆发展的描述正确的是（）

A、学龄期是完整的口头言语发展的关键期

B、思维逐步从具体形象过渡到以抽象逻辑思维为主的形式

C、机械记忆飞速发展，并且逐步由机械记忆向理解记忆过渡

D、自我意识处于客观化阶段，逐渐摆脱了对外部控制的依赖

E、儿童已能逐渐超出知觉的限制，形成守恒概念和可逆性，并能进行具体运算

B.相比数字而言，小儿能先记住小兔跳

C.儿童背古诗但不懂含义

D.以上三项都是

A、有意注意发展良好

B、想像力丰富

C、理解性记忆能力强

D、多数自闭症者对视觉渠道信息接收较好

A.青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平，进入人生最佳时期

B.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高

C.中年人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面

D.随着生理方面的迅速发展，青少年的性心理有了相应的发展，其主要表现是性意识的发展

E.老年人能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧

A. 先发展抽象逻辑思维，后发展形象思维

B. 先发展意义记忆，后发展机械记忆

C. 先发展推理和判断的能力，后发展认知能力

D. 先有高兴、恐惧等一般情感，后有理智感、道德感

A、记得慢，忘得快。

B、记忆不准确。

C、容易记住形象直观的事物，难以记住抽象复杂的事物。

D、理解记忆能力强于普通儿童

E、机械记忆能力强于普通儿童

A、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B、记忆的理解和组织程度逐渐提高

C、语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展

D、幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

B、随着年龄的增加，儿童使用组织策略的主动性会增强

C、精细加工策略直到小学高年级阶段甚至青少年时期才会出现

D、在儿童使用策略初期对其进行训练，无法帮助儿童更好地使用策略

B.婴儿的思维模式是具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性

C.幼儿想象不会夸大事物的某个部分或特征

D.幼儿的视力6岁时达到成人的正常水平

A．婴儿以有意注意为主

B．6个月的婴儿能有重现记忆

C．学龄前期儿童以具体形象思维为主

D．新生儿有想象力

E．新生儿也有意志