第1题
第3题
第4题
结课作业: 1. 在6M*6M*6M的立方体范围内设计一个空间,空间的主要属性在以下几种中选择: A 微型图书馆 B 微型咖啡厅 C 微型影剧院 D 微型美术馆 E 微型聚会空间 F 微型健身房 G 微型办公空间 所需功能空间自定,空间分隔方式自定,层数自定。 作业要求: 各层平面图 1:50; 至少2个方向的剖面图 1:50; 设计过程中应制作1:100-1:200概念模型,模型仅展示空间分割即可,材料可以为:pvc、较厚克数卡纸、有机玻璃等完成制作。 徒手绘制后,扫描并拼贴成一张A2电子档图纸。 最终成果编排的技术要求: 作品呈现可以选择两种方式1:纯手绘图纸+模型照片剪切形式完成制作。2:平立剖面图用黑色墨线手绘完成后扫描+ps后期排版处理。(如用硫酸纸、扫描时需趁白纸。以300dpi精度扫描成电子文件排版,要求构图饱满,成像清晰,格式为jpg.) 制作模型要求准确表达出主要结构以及空间关系,可适当表现材料和一些细节处理。 制作模型在合适的灯光下拍摄4张模型图片;文件命名方式:以“模型照片”命名文件夹,图片编号01、02、03、04。 展板尺寸为A2(420mm*594mm)纸张,统一采用竖排版方式,版面中应包括设计标题;图纸名;图纸比例;设计者姓名+学号;指导老师姓名;300字左右设计说明。 最终提交文件夹命名“学号+姓名+设计作品名称”;内包含“模型照片”+A2作品jpg。 评分标准 制图准确,工作量符合成果要求。 满足功能要求,空间布局合理。 设计有特色,构思有创意。 设计表达完善,全面并由特点。
第5题
三维数字模型及渲染综合应用---考查 综合应用所学知识(AutoCAD绘图、建模,3ds Max渲染、动画),创设、实现或解决一个学习中、生活中的问题。题材不限,内容不限。 要求:1. 应用到所学知识(AutoCAD绘图、建模,3ds Max渲染、动画,四个知识点最少用到其中三个); 2. 有一定的意义。即有感而发,从学习中、生活中、环境中去发现问题,提炼问题,并想办法解决问题。 如:“工程图学”中不易理解的投影图、视图的绘图、建模、渲染及动画展示;生活、学习用品、用具的建模及展示;校园景观的再现;校园雕塑的建模及展示;房屋造型展示;室内装饰设计;寝室空间的规划与展示;家具设计建模与展示等均可。 作业要求:提交源文件及渲染文件。打包压缩后,以附件形式提交。 如:1)AutoCAD绘图及三维模型文件(*.dwg);2)3ds Max源文件文件(*.max)及贴图图片文件;3)渲染输出图片文件(*.bmp或*.jpg); 4)渲染输出动画(*.avi)文件 注:1.本次作业做为本课程结束时的期末考查,其成绩将占期末总成绩的30%。 2. AutoCAD源文件另存为2018以下版本,3ds Max源文件另存为2018以下版本提交。
第6题
第7题
A.省力
B.安全防护
C.经济适用
D.舒适
第10题
A: 传统排列最适于演示,适于独立的课堂作业、提问和回答
B: 矩形、环形和马蹄形模式一般不低于25人
C: 矩形式安排可以让全班学生尽可能多地参与课堂活动
D: 马蹄形安排容许学生谈话,互相帮助,但是对全班讲解可能差一些
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