数与代数的学习能够发展学生（)的能力。

在义务教育各个学段中，《义务教育数学课程标准（2011年版）》安排了“数与代数”“空间与图形…‘统计与概率…‘实践与综合应用”四个学习领域，提出发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、以及应用意识与推理能力。请你结合新课程与新理念，谈谈在初中阶段加强“统计与概率”教学的必要性与可能性。

A、数感

B、符号意识

C、估算意识

D、空间观念

A、建立数感

B、符号意识

C、发展运算能力和推理能力

D、初步形成模型思想

A. 创新

B. B.数学

C. C.模型

平均数的教学作为代数知识的学习来处理。()

A、不科学

B、科学

C、不理性

D、分析

下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中要求的“数与代数”课程领域的学习内容的是（ ）。

A.数与式

B.方程与不等式

C.函数

D.统计与概率