直觉观察时期教育研究的特点。

A.直觉观察时期之前

B.直觉观察时期

C.以分析为主的发展时期

D.系统综合发展时期

A．经验与定性分析

B．定性与定量研究

C．现代系统科学方法研究

D．定量分析与实验研究

A、直觉观察时期

B、分析为主的时期

C、独立学科时期

D、现代教育与现代教育研究方法论的变革时期

A.直觉观察时期之前

B.直觉观察时期

C.以分析为主的发展时期

D.系统综合发展时期

A、直觉观察时期

B、分析为主的方法论时期

C、形成独立科学时期

D、前实证主义时期

A．直觉观察时期

B．形成独立学科时期

C．前实证主义时期

D．分析为主的方法论时期

A直觉观察时期B以分析为主的方法论时期

C.形成独立学科时期

D.多样化时期

A．直觉观察时期

B．以分析为主的方法论时期

C．形成独立学科时期

D．教育研究的变革期

A.直觉观察水平

B.探究研究水平

C.迁移推广水平

D.理论研究水平

A.直觉观察水平

B.探究研究水平

C.迁移推广水平

D.理论研究水平