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[单选题]

现有三组混合溶液:①乙酸乙酯和乙醇钠溶液;②乙醇和丁醇;③溴化钠和单质溴的水溶液,分离以上三种混合溶液,采用的正确分离方法是()。

A.分液、萃取、蒸馏

B.萃取、蒸馏、分液

C.分液、蒸馏、萃取

D.蒸馏、萃取、分液

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第1题

下列各组有机物,用一种试剂无法鉴别的是()。

A.苯、甲苯、环己烷

B.苯、苯酚、己烯

C.乙醇、甲苯、四氯化碳

D.甲酸、乙醛、乙酸

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第2题

硫隔绝空气加热后的蒸气中有一种物质的化学式为S,关于S的叙述错误的是()。

A.它是一种新型的化合物

B.它是一种单质

C.它的一个分子中有8个硫原子

D.它的摩尔质量为256g/mol

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第3题

在两个密闭容器中,分别充有质量相等的甲乙两种气体。若两容器的温度和压强均相等,且甲的密度大于乙的密度,则下列说法正确的是()。

A.甲的分子数比乙的分子数多

B.甲的物质的量比乙的物质的量少

C.甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小

D.甲的相对分子质量比乙的相对分子质量小

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第4题

每门学科都有自己的学科思维方法,以下哪种方法是化学学科所独有的学科思维方法?()

A.实验观

B.结构观

C.能量观

D.守恒观

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第5题

下面不属于学情分析内容的是()。

A.学生已有的知识经验分析

B.学生学习能力分析

C.学生学习风格分析

D.学生家庭背景分析

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第6题

教学设计中,最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学方法和策略设计

D.教学过程和活动设计

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第7题

化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成的特有的“三重表征”形式,下列哪项不属于“三重表征”的内容?()

A.宏观表征

B.微观表征

C.符号表征

D.元素表征

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第8题

化学课程目标的陈述结构中最基本的成分是()。

A.主体

B.行为

C.条件

D.程度

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第9题

某中学教师在讲“原子结构”的相关内容时,首先展示原子结构模型的演变史,这位教师运用了()创设情境。

A.实验

B.化学问题

C.化学史和科技成果

D.学生的认知矛盾

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第10题

高三学生张某在复习有机化合物的知识时,对学过的化合物进行了分类汇总,请问张某在复习时主要运用了()学习方法。

A.外部操作

B.抽象思维

C.形象思维

D.符号思维

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