更多“教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正…”相关的问题
第1题
教育对受教育者和社会的影响和作用,不只是正向的促进,也有负向的阻碍。()
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第2题
生产力发展的水平要求受教育者必须具有某种程度的文化水平和生产上所需的知识技术,生产力的发展也必引起教育结构的变化。()
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第3题
当学校教育的发展规模和速度长时间落后于生产力发展的要求,社会经济发展将会因人才的缺乏而受到阻碍,就需要重视办学兴教,使教育发展速度跟上社会的发展。()
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第4题
随着科学技术的发展,脑力劳动在生产中的比重越来越大,劳动生产率的提高,主要依靠劳动者科学技术水平的提高和生产工具的改进,因而教育对促进生产力发展的作用越来越大。()
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第5题
我们可以通过教育使前一辈所积累的科学知识得以继承和发扬,并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产,使科学知识将得到普及,先进的生产经验得到推广而使劳动生产率提高,促进生产力的发展。()
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第6题
按教育功能作用的对象,教育可分为个体发展功能和社会发展功能教育。()
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第7题
按教育功能作用的方向,教育可分为正向功能与负向功能。()
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第8题
人力资本理论认为,人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分。()
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第9题
智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用,为其他各育提供了知识基础和能力基础。()
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第10题
社会政治经济制度不同,教育目的也就不同。()
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