更多“洋务运动没有使中国走上富强的道路,但在客观上刺激了中国资本主…”相关的问题
第1题
教师要促进学生学习观念和学习方式的转变,变学生被动式学习为积极主动的学习。()
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第2题
情感教育应当视为历史教育的人文关怀的核心体现,要有具体的.行为化的目标,要将个体性、情境性、体验性和熏陶性视为教学策略的关键词,如此才能落实历史学科里蕴含的情感目标,才能使情感教育的目标有层次地实施。()
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第3题
西汉时期实行盐铁官营,汉武帝通过国家垄断经营盐铁业,废止私营盐铁业,在各地设立盐铁官管理盐铁的生产和销售。()
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第4题
学情分析是整个教学设计系统的重要组成部分,与教学设计的其他部分存在着紧密的关系。()
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第5题
洋务运动前期以“自强”为口号,创办近代军事工业,后期以“求富”为口号,创办民用工业;建立海军;培养人才,创办新式学校,派人出国留学深造。()
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第6题
西汉初期富商大贾从事煮盐、冶铁行业积累巨额财富,导致民众疾苦、国家财税窘迫,成为地方上的不稳定因素。()
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第7题
教学设计不能抛开学情分析进行,学情分析也不可能孤立于教学设计之外。()
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第8题
就教学策略和教学活动来说,没有学生的知识经验为教学基础,任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。()
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第9题
英国嗣位法规定,国王所做的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于防止国王独断专行。()
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第10题
就教学内容而言,只有针对学生具体情况才能界定教学内容的重点、难点和关键点。()
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