题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在游戏中，教师进行指导时，应该基于什么进行指导（）。
A.教师自己的想法和直觉
B.教育目标和发展期望
C.对儿童游戏的观察、分析、解读
D.幼儿园教师的经验和知识
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A.建议
B.要求
C.强制
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第3题
下列关于角色游戏过程中的现场指导，说法正确的是()。
A.教师应为幼儿规定游戏的主题
B.教师需要帮助幼儿明确自己在游戏中的角色扮演
C.教师在游戏中发现问题时，应马上暂停游戏解决问题
D.教师在观察儿童游戏时应以不干扰儿童游戏的进行为原则，因此不可直接参加游戏
第4题
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的一项是（）
A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中进行点滴创造
第5题
保育员配合、参与、指导幼儿室内游戏活动常见失误和正确做法（）
A．观察到幼儿游戏中的错误行为，没有正确、及时有效地教育指导。应该：活动前应与教师进行充分沟通，了解活动具体教学目标，掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平、在指导活动中应注意的问题
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B．对游戏中的孩子进行指导和帮助时机没掌握好，客观上干扰了孩子的活动。应该：不干扰幼儿活动，允许孩子自己去尝试，让孩子在游戏中锻炼技能感受快乐
C．不恰当处理幼儿争执事件，充当裁判员角色，使幼儿容易养成过分依赖的毛病，有时调解不好，还招致幼儿不满，降低威信，没达到教育效果。应该：给孩子依靠自己的能力解决问题的机会，锻炼幼儿解决问题的能力
D．其它
第6题
当儿童在游戏中遇到情节进展方面的困难时，教师以角色身份参与到儿童的游戏中，并以该角色的口吻对儿童进行一定的语音引导，这种语言指导方式称为（）
A.询问式语言
B.澄清式语言
C.角色式语言
D.建议式语言
第7题
在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 （)
在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 ()
第8题
【单选题】小班建构游戏中，花花正在把纸盒子垒高，可总是垒不到5个纸盒子就倒了，花花看起来很沮丧。教师看到她有放弃游戏的念头，就坐在她身边，也拿起纸盒垒高，而且一边垒一边说：“我把大的纸盒放下面，在把小一点的垒上去，这样就对齐了，再继续”花花学者教师额样子继续游戏。以上教师使用什么方法进行区域游戏指导：
A.平行介入指导
B.交叉介入指导
C.通过同伴指导
D.通过引导问题指导
第10题
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）
A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏
B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C.教师在指导小班幼儿角色游戏时要在游戏中让幼儿逐步学会独立
D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的创造
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