在助听器选配后期的实习带教项目中,听觉训练指导项目实习带教要求教会学员()。
A.告诉配戴者听觉训练的重要性
B.告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)
C.指导配戴者合理的佩戴时间
D.创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)
E.指导配戴者学会一些聆听技巧(如利用视觉、语境和情景线索等)
A.告诉配戴者听觉训练的重要性
B.告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)
C.指导配戴者合理的佩戴时间
D.创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)
E.指导配戴者学会一些聆听技巧(如利用视觉、语境和情景线索等)
第1题
A.语言康复过程和原则
B.告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)
C.指导配戴者合理的佩戴时间
D.鼓励配戴者尽早开始言语训练
E.创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)
第2题
A.能够进行声场测试仪器操作及校准
B.能够为配戴者提供有效可行的听觉训练指导方案和信息
C.能够建立不同信噪比环境,进行噪声环境下的言语测试
D.够通过助听听阈测试评估助听器效果
E.能够进行助听听阈评估结果记录
第3题
A.言语评估常用的测试材料(词表、句表等)
B.言语评估所需环境和设备(听力计、 声场等)
C.言语评估测试项目(言语识别率、言语察觉阈等)
D.言语评估测试方法
E.如何根据言语评估结果评价助听器果并对助听器精细调节
第4题
A.真耳分析所需环境和设备要求
B.真耳分析材料和方法
C.真耳分析仪的校准
D.真耳测试结果的认读和分析
E.根据真耳测试结果调节助听器参数
第5题
A.最大声输出
B.声增益
C.谐波失真
D.频率范围
E.等效输入噪声
第6题
A.告诉配戴者助听器的保修期限和条款
B.对有音量或程序调节旋钮的助听器,要教会配戴者正确的使用方法
C.指导配戴者正确更换电池
D.指导配戴者清洁助听器的耵聍堵塞以及防耳垢装置的使用方法
E.告诉配戴者服务中心的电话
第7题
A.听力图结果
B.听障者年龄
C.听障者经济情况
D.耳镜检查结果
E.心理需求
第8题
A.正常耳的解剖和生理
B.中、外耳相关疾病
C.通过检耳镜观察耳道异常和病变,并分析可能的原因,进行正确的判断
D.识别各种听力图(程度、性质等)及其代表的病理意义
E.助听器验配适应证及转诊指标
第9题
A.各式助听器所具有的功能(如方向性功能、学习功能、蓝牙功能等)
B.助听器性能测试仪器的操作方法
C.助听器每项功能的适用人群和环境范围
D.助听器每项功能达到的效果
E.助听器每项功能的使用方法
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