奥苏倍尔认为知识获得的两种基本学习方式是A.意义学习与非意义学习B.接受学习与发现学习C.符号学

建构主义学习理论认为教学中的四大要素是

A.情境、协作、会话、意义建构

B.心境、协作、会话、意义建构

C.情境、协作、会话、内容建构

D.情境、协作、会话、目标建构

1882年以法令的形式把“道德课”列入学校正式课程的国家是

A.美国

B.英国

C.德国

D.法国

人文主义课程论的代表人物是

A.赫尔巴特

B.布鲁纳

C.杜威

D.洛克

下面哪一项不旱学生所具有的本质属性

A.学生是客体

B.学生是有发展需要的人

C.学生是具有发展潜能的人

D.学生是教育的对象

中，这次教育革命是

A.第一次

B.第二次

C.第三次

D.第四次

我国教育投资的最主要来源是

A.学费收入

B.税收

C.社会捐赠

D.国民收入

最早在大学里讲授教育学课程的是

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.康德

孔子的教育思想集中体现在

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《孟子》

论述题

本大题15分。

论述传授知识与思想品德教育相统一的规律。