人文主义课程论的代表人物是A.赫尔巴特B.布鲁纳C.杜威D.洛克

A.美国

B.英国

C.德国

D.法国

A.情境、协作、会话、意义建构

B.心境、协作、会话、意义建构

C.情境、协作、会话、内容建构

D.情境、协作、会话、目标建构

A.意义学习与非意义学习

B.接受学习与发现学习

C.符号学习与操作学习

D.课堂学习与现场学习

A.评价指标

B.评价目标

C.评价指标体系

D.评价目标体系