在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？

A.感觉适应

B.感觉

C.感觉补偿

D.感觉对比

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔，这是因为知觉有（）

A. 选择性

B. 整体性

C. 理解性

D. 恒常性

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉补偿

D.联觉

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔，这是因为知觉有（）

A. 选择性

B. 整体性

C. 理解性

D. 恒常性

A.感觉适应

B.感觉

C.感觉补偿

D.感觉对比

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来

根据以上材料，回答 42～43 题：{Page}

第 42 题 你是否赞成这种做法？ （）

根据下面资料，作答题。

【资料】教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

你认为教师这种做法是否正确？（） 查看材料

A.√

B.×

A.感觉对比

B.感觉后像

C.感觉补偿

D.感觉的相互作用

A.感觉适应

B.感觉后像

C.感觉对比

D.感觉补偿