在读后活动中，为了帮助学生更好地消化所学知识，教师通常需要创设情景。一个好的情景应该具备以下特点

A.设计教学活动

B.预计教学可能发生的困难

C.帮助学生分组

D.观察学习活动的进行

E.协助学生解决问题

A.是法律容许

B.是为了更好地管理学生

C.侵犯了未成年人个人隐私

D.侵犯了学生人身自由

A.柜面一体化建设

B.标准化建设

C.“协保员之家” 建设

D.温暖工程

A.100所小学

B.20个城市

C.全国的小学六年级学生

D.100所小学的六年级学生

A.服务性劳动

B.体力劳动

C.志愿活动

D.公益活动

A.思想教育、文艺特长培训

B.思想教育、生活技能培训

C.文化知识教育、技术培训

D.文化知识教育、知识竞赛

A.耐心开导

B.帮助学生解决困难

C.讽刺、侮辱学生

D.经常与学生谈心

A.管理者更好的管理人员

B.员工更好的反映问题

C.更好地统计问题

D.做到及时反馈问题，问题分类统计

A.为了更好的统治罗马与埃及

B.为了爱情

C.为了巩固自己的政治地位

D.以上都不是