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[单选题]

合作学习教学策略中,教师的主要任务是

A.设计教学活动

B.预计教学可能发生的困难

C.帮助学生分组

D.观察学习活动的进行

E.协助学生解决问题

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第1题

单元教学设计的关键内容包括单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计、单元资源设计
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第2题

下列属于教师的权利的是()

A.进行教育教学活动

B.指导学生的学习和发展

C.关心爱护全体学生,尊重学生人格

D.参加进修或其他方式的培训

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第3题

下列属于教师权利的是()。

A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验

B.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议

C.关心爱护全体学生,尊重学生人格

D.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

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第4题

教师在设计与运用“以读促写”时,应该从整体的角度去综合协调与分析各种教学任务与教学影响因素
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第5题

旧知识导入就是以复习、提问等教学活动开始,是教师经常使用的一种导入方法。
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第6题

新教师到教学名师一般要经历以下几个阶段()

A.合格教师

B.成熟教师

C.骨干教师

D.教学能手

E.教学名师

F.优秀教师

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第7题

教师有下列情形之一的,属于违反职业道德行为,列入中小学教师师德负面清单()。

A.歧视、侮辱学生,虐待、伤害学生

B.违反教学纪律,敷衍教学。或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为

C.组织、参与有偿补课。或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息

D.在教育教学活动中遇突发事件,面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离

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第8题

新教师到教学名师一般要经历以下几个阶段()

A.合格教师

B.成熟教师

C.骨干教师

D.教学能手

E.教学名师

F.优秀教师

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第9题

统编版教材主编温儒敏先生诊断语文教学问题,提出了语文教学中常见的五种偏向,即

A.不注重教学的“梯度”,违背语文学习的规律。

B.课堂教学教师讲得多,讨论对话多,默读少,涵泳少。

C.不让学生读“闲书”。

D.重写作,轻阅读。

E.“文笔”成了作文教学的第一要义。

F.“宿构作文”成风。

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第10题

系统设计教学的确可以促进新手教师快速成长,可是对于已经形成了自身风格的专家型教师来说,只能起到反作用
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第11题

《义务教育学校管理标准》要求:加强教师()考核,提升教师普通话水平,规范汉字书写,增强学科教学能力和信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合

A.教学技术

B.教学基本功

C.学科知识水平

D.文化基础

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