某班主任经常拆开学生信件，目的是检査学生是否有不良行为，掌握学生思想现状，班主任做法（）。

A.耐心开导

B.帮助学生解决困难

C.讽刺、侮辱学生

D.经常与学生谈心

A.学生上课说话，老师对其挖苦辱骂

B.考试不及格，老师罚抄试卷100遍

C.学生违反课堂纪律，老师对其进行批评

D.学生上自习睡觉，班主任找其谈话

A.学生病假原因

B.学生具体症状，如呕吐的频次、时间

C.家人健康状况，是否出现类似症状

D.是否到医院就诊，诊断结果是什么

A.监护人

B.老师

C.同学

D.朋友

A.学校应当批评教育，并可以约谈学生监护人

B.对于情节严重的学生，学校应当给予纪律处分

C.非义务教育阶段的学校根据学生违纪的情节、后果和影响，可以给予直至开除学籍的处分

D.未成年学生有不良行为的，由其监护人陪同在学校进行专门法治教育

A.在班里大声辱骂考试不及格的未成年学生

B.命令不听话的未成年学生跑操场

C.罚没完成作业的未成年学生抄写作业

D.与未成年学生家长进行沟通