题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
从母语习得过程中我们可以得到下列哪些启示：
A.学习外语应该遵循天然的语言习得顺序，即听说读写；
B.要正确认识语法和语言的关系，学习语言的目的是掌握语法；
C.语言实践对获得语言能力至关重要；
D.外语学习是知识型学习。
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第3题
关于第二语言习得中普遍存在的“僵化”现象，下列哪项论述是错误的
A.Selinker 认为大部分成人第二语言学习者难以避免僵化的产生。
B.Selinker认为学习者是因为激活了“潜在的语言结构”而导致了僵化。
C.第二语言习得研究者对僵化现象的成因还未达成共识。
D.僵化的一个典型表现是在习得过程中，习得初级阶段出现的错误又重复出现。
第4题
关于社会距离对二语习得的影响，说法错误的是
A.群体文化与主流文化的相似性高不利于习得，相似性低有利于习得
B.多文化平等的地位有利于语言学习，而处于主导—从属关系的模式不利于习得
C.个体采取同化或适应策略的有利于习得，采取保留策略则不利于习得
D.处于封闭的团体不利于习得，处于开放的主流团体中有利于习得
第8题
关于心理距离对二语习得的影响，说法错误的是
A.工具型的学习动机的学习效果优于融合型动机的学习效果
B.语言休克程度低，有利于习得
C.文化休克程度低，有利于习得
D.渗透性强的学习者学习效果会更好
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