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班级授课制为学生准备了统一的课程内容、教学进程表和教学评价标准，可以满足学生个性化学习的需要

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第1题

班级授课制为学生准备了统一的课程内容、教学进程表和教学评价标准，可以满足学生个性化学习的需要

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第2题

班级授课制为学生准备了统一的课程内容、教学进程表和教学评价标准，可以满足学生个性化学习的需要

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第3题

班级授课制为学生准备了统一的课程内容、教学进程表和教学评价标准，可以满足学生个性化学习的需要。

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第4题

班级授课制为学生准备了统一的教学进程表，统一的教学评价标准，统一的课程内容。这有利于管理，有

利于评价，但不利于学生的个性发展。()

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第5题

班级授课制是将学生按_____和文化程度编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的课程内容和教学时数，根据课程表进行分科教学的一种教学组织形式。

A.入学时间

B.年龄

C.性别

D.成绩

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第6题

从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点

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第7题

班级授课出现以后,又出现了许多旨在否定班级授课或纠正班级授课缺陷的教学组织形式。（)

班级授课出现以后,又出现了许多旨在否定班级授课或纠正班级授课缺陷的教学组织形式。()

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第8题

采用班级授课制，教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异。（)

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第9题

班级授课制有利于提高教学效率，培养学生统一的性格,是与实践密切结合的一种教学形式（）

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第10题

在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。

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第11题

班级授课制强调的是统一，齐步走，因此难以照顾学生的个别差异。（)

班级授课制强调的是统一，齐步走，因此难以照顾学生的个别差异。()

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