第3题
第4题
A.鲁迅
B.林语堂
C.张志公
D.吕叔湘
第5题
第7题
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价。
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识。
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标。
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿。
第8题
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
第10题
A.针对听报告的学生设置了挑战提问,挑战成功则加分,这一策略可以激发听报告学生的外部学习动机。
B.课堂报告的小组在上课前能得到老师的指导,帮助学生有信心做好报告,并体会到老师提供的支持,如此易于激发出“激励型动机”。
C.学生课堂报告都将在MOOC中展示,这为学生提供展示的机会,可以帮助学生最终达到精熟的水平。
D.在论坛中开展针对报告的“专家”(学生扮演专家)评审,延续了课堂上的讨论,产生了多轮“学生沟通循环”。
第11题
A.作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标
B.针对教材和学生实际,教师要精心选择作业题
C.作业布置无需考虑学生的兴趣
D.学生的水平存在一定的差异性,这就要求作业的布置要体现层次性
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