题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学生要达到精熟的水平，就必须先掌握一整套的成分技能，然后练习整合运用，还需要理解这些技能的运用条件和情境。这些都需要学生在练习中不断强化。
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A、鲁迅
B、林语堂
C、张志公
D、吕叔湘
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第2题
()曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这就说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
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A、鲁迅
B、林语堂
C、张志公
D、吕叔湘
第3题
( )曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这 说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
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A、鲁迅
B、林语堂
C、张志公
D、吕叔湘
第4题
在《生物信息学》案例中，在课堂上开展小组汇报活动，下列对高老师所采取的教学策略的说法准确的是：
A、针对听报告的学生设置了挑战提问，挑战成功则加分，这一策略可以激发听报告学生的外部学习动机。
B、课堂报告的小组在上课前能得到老师的指导，帮助学生有信心做好报告，并体会到老师提供的支持，如此易于激发出“激励型动机”。
C、学生课堂报告都将在MOOC中展示，这为学生提供展示的机会，可以帮助学生最终达到精熟的水平。
D、在论坛中开展针对报告的“专家”（学生扮演专家）评审，延续了课堂上的讨论，产生了多轮“学生沟通循环”。
第5题
运用讲授法，力求做到“精、准、新、熟”，其“新”主要体现为( )
A、讲授内容必须科学合理。
B、讲授要结合现实，反映出新动态、新信息、新内容。
C、讲授的方法要新颖，生动有趣。
D、讲授内容要少而精，主题鲜明。
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