学前儿童在和同伴、成人交往中，可以()。

A.懂得环境保护的基本知识和技能

B.培养学前儿童环境保护的意识

C.培养学前儿童环境保护的习惯

D.培养学前儿童积极锻炼的习惯

A.能力培养

B.兴趣培养

C.知识获得

D.习惯养成

A.培养学前儿童辨析性的听音能力

B.教会学前儿童正确发音

C.培养学前儿童的言语表情

D.培养学前儿童言语交往的文明修养

A.培养学前儿童的学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯

B.向学前儿童传授日常生活中的粗浅知识和技能

C.发展学前儿童的语言能力

D.发展学前儿童的智力，培养其高级智力活动技能

A.培养学前儿童定时排尿的习惯

B.预防尿遗症

C.培养学前儿童每天晚上洗屁股的习惯

D.每天供应学前儿童和饮料

A.营养教育

B.疾病防御教育

C.环境教育

D.心理健康教育

A.歌唱

B.韵律

C.打击乐器演奏

D.音乐欣赏

A.掌握汉语拼音

B.会计算题

C.会弹钢琴

D.学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养

A.帮助学前儿童做好入学前的学习准备

B.培养学前儿童良好的学习习惯

C.培养学前儿童丰富的感知经验

D.培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣