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[单选题]

培养学前儿童爱护动植物的行为习惯,这类教育活动属于()。

A.营养教育

B.疾病防御教育

C.环境教育

D.心理健康教育

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第1题

下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径()。

A.家园共育

B.专门性的心理健康教育活动

C.社区教育活动

D.环境创设

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第2题

幼儿园在开展()时,单靠枯燥的说教是背离学前儿童认知规律的做法。

A.语言教育

B.家庭教育

C.疾病防御教育

D.环境创设

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第3题

幼儿园健康教育研究了以下哪六大内容()。

A.身体健康、营养膳食、疾病防御、日常生活行为、体育、环境

B.心理健康、营养膳食、疾病防御、日常生活行为、体育、环境

C.身体健康、营养、疾病防御、日常生活行为、体育、环境

D.心理健康、营养、疾病防御、日常生活行为、体育、环境

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第4题

学前儿童饮食营养教育的途径包括()的饮食营养教育活动。

A.专业

B.偶然

C.参与

D.专门

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第5题

学前儿童心理健康教育的正式包括途径()。

A.专门的心理健康教育活动

B.专家的心理咨询

C.一般的行为指导

D.家园同步

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第6题

学前儿童绘画教育活动和学前儿童的()教育活动同属于艺术创作范畴,两者与学前儿童()教育一起组成学前儿童美术教育的完整体系。

A.手工

B.创作

C.素描

D.欣赏

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第7题

心理健康教育是指人的心理的完好状态,学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展,充分发挥其潜能而进行的教育活动。()
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第8题

对学生进行()的行为习惯教育,是学生个人成长发展的需要。

A.教育环境化

B.教育榜样化

C.教育儿童化

D.教育个性化

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第9题

学前儿童的教育能力,不包括()

A.语言能力

B.教育研究力

C.设计、组织教育活动

D.实施教育活动

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