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[单选题]

使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。

A.塞尔曼

B.皮亚杰

C.安斯沃斯

D.科尔伯格

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第1题

柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论,其用来研究儿童道德发展水平的方法是()。

A.对偶故事法

B.疑问法

C.回忆法

D.两难故事法

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第2题

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.罗杰斯

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第3题

科尔伯格研究道德发展的方法是()

A.心理测评法

B.两难故事法

C.实验法

D.实践活动法

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第4题

第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.海茨格

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第5题

科尔伯格的()对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用,后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一

A.对偶故事法

B.正直测验法

C.两难故事法

D.价值澄清法

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第6题

儿童认知发展研究发端于瑞士心理学家()

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.维果斯基

D.赞科夫

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第7题

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.弗洛伊德

D.科尔伯格

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第8题

依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育,主要用的是()

A.实际锻炼法

B.陶冶教育法

C.对偶故事法

D.两难故事法

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第9题

认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。持这种观点的心理学家是()

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.奥苏贝尔

D.科尔伯格

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第10题

科尔伯格用()来研究儿童道德判断能力,提出儿童道德认知是经过三水平六阶段。

A.道德两难故事法

B.三山实验

C.双生子爬梯实验

D.期望实验

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