题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

元认知学习策略是（)。

A.为了保持信息而主动地以语言的方式重复先前学过的材料的策略

B.一种高水平的精细的信息加工策略

C.把各种信息联系在一起的学习策略

D.人们对自己学习过程的认知

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第1题

记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）

A.精细加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第2题

元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括（）

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.资源管理策略

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第3题

主要用于信息的长时记忆与保持的策略是（）

A.复述策略

B.复习策略

C.阅读策略

D.元认知策略

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第4题

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第5题

学习过程中,学习者通过对重点内容圈点的方法帮助认知,这种学习策略属于_____

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第6题

麦基奇（McKeachie）等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为（）、元认知策略和资源管理策略

A.复述策略

B.精细加工策略

C.认知策略

D.组织策略

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第7题

有的学生会在上课过程中，不断地提醒自己集中注意力、专心听讲，这是学习策略中的（）

A.认知策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.精细加工策略

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第8题

概括和归纳是学习中最为常用的一种（），学习中可以采用归类来简化纷繁复杂的记忆材料

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精细加工策略

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第9题

学生对自己整个学习过程，通过制定自我学习计划，实施自我监督有效监视及调控的策略，一般称为（）

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

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第10题

小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字。这种知识学习的策略是（）

A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

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