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[单选题]

就人文性而言,英语课程承担着提高学生______的任务()

A.综合人文素养

B.基本英语素养

C.思维能力

D.语言运用能力

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第1题

美育对提高学生审美与()、促进学生全面发展发挥了重要作用。
美育对提高学生审美与()、促进学生全面发展发挥了重要作用。

A、道德素养

B、核心素养

C、文化素养

D、人文素养

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第2题

建设学习型政治机关、培养学习型政治干部,着力提高(),增强掌握思想、抓建组织、服务中心、帮带解难、言传身教的能力。

A.政治素养、军事素养、科技素养、历史素养

B.政治素养、军事素养、信息素养、人文素养

C.政治素养、业务素质、心理素质、体能素质

D.政治素质、思想素质、人文素质、身体素质

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第3题

护士临床实践能力有那些()

A.人文素养和专业知识能力

B.思维能力和评判行思维能力

C.协调和沟通能力

D.预见能力和解决问题的能力

E.以上都对

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第4题

下列关于领导者人文素养的说法错误的是()。

A.中国观点——《易经》

B.西方观点——人为中心

C.人文素养具有静态性

D.人文素养具有目的性

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第5题

培养规培学员医学人文与职业素养能力,可以通过以下哪些途径进行()。

A.开设医学人文与职业素养培养的相关课程

B.在教学活动中有机融入医学人文与职业素养内容

C.开展医学人文与职业素养相关的社会实践活动

D.鼓励参加党团活动加强思政教育

E.以上都是

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第6题

党的十九届四中全会强调,要把()作为新时代干部队伍建设的重大任务。

A.提高治理能力

B.提高人文素养

C.加强贪腐治理

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第7题

人文素养包括哪些方面内容()。

A.人文知识

B.人文思想

C.人文方法

D.遵循人文精神

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第8题

哪一项不属于学生发展核心素养的人文底蕴的指标()。
哪一项不属于学生发展核心素养的人文底蕴的指标()。

A、人文积淀

B、人文情怀

C、审美情趣

D、艺术特长

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第9题

小学英语课程核心素养包括:_、文化意识、学习能力和思维品质()

A.语言能力

B.语言知识

C.学习态度

D.学习策略

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第10题

提高专业技术人员人文素养,以下哪个途径与方法不属于()。

A.人文意识的培养

B.人文精神的培育

C.人文传统的传承和国家意志的渗透

D.个人素质的提高

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