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[主观题]

美育对提高学生审美与()、促进学生全面发展发挥了重要作用。

美育对提高学生审美与()、促进学生全面发展发挥了重要作用。

A、道德素养

B、核心素养

C、文化素养

D、人文素养

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第1题

2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布,学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的以培养()

A.学生学会学习为核心

B.学生的审美情趣为核心

C.学生创新精神为核心

D.全面发展的人为核心

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第2题

哪一项不属于学生发展核心素养的人文底蕴的指标()。
哪一项不属于学生发展核心素养的人文底蕴的指标()。

A、人文积淀

B、人文情怀

C、审美情趣

D、艺术特长

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第3题

就人文性而言,英语课程承担着提高学生______的任务()

A.综合人文素养

B.基本英语素养

C.思维能力

D.语言运用能力

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第4题

我国学生发展核心素养具体包括哪些

A.自主发展

B.人文底蕴

C.文化基础

D.社会参与

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第5题

大学生应该具备一定的信息素养能力,这对于今后自身的发展很重要。这说明大多数学生深刻意识到
信息素养在学习和工作中的重要作用,这部分学生对信息素养缺乏基本的认识,对信息素养并没有深入了解,归结为()非常薄弱。

A.信息知识

B.信息道德

C.信息能力

D.信息意识

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第6题

志愿者通过志愿服务实现对组织活动及组织自身的融入,在服务中认识、体会组织规范,提高自己的()。

A.文化素养

B.道德素养

C.组织素养

D.身体素养

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第7题

《国家中长期教育政革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,加强美育,培养学生良好的审美情趣和()。
《国家中长期教育政革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,加强美育,培养学生良好的审美情趣和()。

A、文学修养

B、鉴赏能力

C、艺术爱好

D、人文素养

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第8题

中国学生发展核心素养,即21世纪我国学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以“全面发展的人为核心,包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养和社会责任、国家认同等十八个基本要点。()
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第9题

学前儿童家庭教育中家长的素质包含()

A.身体素养

B.文化素养

C.道德素养

D.社交素养

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第10题

建设学习型政治机关、培养学习型政治干部,着力提高(),增强掌握思想、抓建组织、服务中心、帮带解难、言传身教的能力。

A.政治素养、军事素养、科技素养、历史素养

B.政治素养、军事素养、信息素养、人文素养

C.政治素养、业务素质、心理素质、体能素质

D.政治素质、思想素质、人文素质、身体素质

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