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[判断题]

泰勒的“科学管理理论”走入学校管理实践领域,它给学校管理带来的是管理的标准化、定量化、程序化和效率化。()

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第1题

泰勒的科学管理将传统的依据个人经验和人格化的管理推向了管理的()。

A.标准化

B.程序化

C.普遍化

D.专业化

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第2题

古典管理理论开始系统形成,主要标志是法约尔的《科学管理理论》和泰勒的《工业管理与一般管理》。()
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第3题

古典管理理论对学校管理理论的影响主要表现在()。

A.注重提高教育管理的效率

B.教育管理的目的在于达成管理的效率目标

C.科层管理是学校管理的组织基础

D.强调学校内部严格的纪律和规章制度

E.重视学校中的非正式群体的作用

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第4题

管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿()
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第5题

学校管理效益就是为实现一定教育目标和管理目标所花费的学校管理成本与取得的学校管理成果之间的比率。用关系式表示为:学校管理效益=学校管理成本/学校管理成果。()
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第6题

全面实行管理规范化,主要体现在:管理制度化、管理程序化、管理原则化和管理规模化。()
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第7题

综合实践活动课程的管理模式是()。
综合实践活动课程的管理模式是()。

A、国家设置、地方管理、学校开发

B、地方设置、地方管理、学校实施

C、学校设置、学校管理、学校实施

D、地方设置、学校管理、学校实施

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第8题

通过规章制度和注重司法手段的介入来管理学校属于学校管理的思想教育方法。()
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第9题

科学管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响,主要表现在()。

A.把效率观念引入教育管理活动中

B.大力提倡教育标准化运动

C.积极开展教育测量、评估工作

D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督

E.双部制学校的兴起和推广

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第10题

泰勒的科学管理理论,其著作主要有()

A.《计件工资制》

B.《科学管理原理》

C.《车间管理》

D.《工业管理和一般管理》

E.《管理的一般原则》

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