绩效管理的发展趋势不包括（)。

A.从“以学科为中心”到“以学生为中心”

B.从“知识授受”到“创新能力培养”

C.从“以能力为导向”到“以价值观为导向”

D.从“信息工具的使用”到“教学模式的改变”

E.从“单一测试”到“综合评价”

A.从领导到服务

B.从刚性化领导到柔性化领导

C.从单向领导道双向领导

D.从跨文化领导到单一文化领导

A.从刚性化领导到柔性化领导

B.从服务到领导

C.从领导到服务

D.从单一文化领导到跨文化领导

E.从单向领导到双向领导

A.从顺从他人的评价到有独立的见解

B.从评价较为稳定到评价较为不稳定

C.从比较笼统的评价到能够对多方面的优缺点进行评价

D.从评价外部特征到具有评价内心品质的初步倾向

A.教学环境:从课堂教学到泛在学习

B.教学方式:从以教为主到以学为主

C.教育资源:从多头供给到集约开发

D.评价方式:从注重过程到注重结果

A.从特殊到一般，从一般到特殊

B.从一般到特殊，从特殊到一般

C.从简单到复杂，从复杂到简单

D.从一般到简单，从特殊到复杂

A.从地面到井筒，再到地层;从单井到井组，再到全气藏

B.从地层到井筒，再到地面;从单井到井组，再到全气藏

C.从地层到井筒，再到地面;从单井到井组，再到全气藏

D.从地面到井筒，再到地层;从全气藏分析到单井

A.从受众到用户

B.从定时出版到滚动发布

C.从大众到分众

D.从多媒体到图文版

A.从强调直觉到重视理性

B.从小公司到集团化

C.从外延式管理到内涵式管理

D.从软管理到硬管理