以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）

A.课程条例

B.教学计划

C.课程标准

D.课程指南

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

A.探究性学习建议

B.教学建议

C.评价建议

D.课程资源的开发与利用建议

E.教材编写建议

A.三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可

B.三者之间应该保持尽可能的一致性，才有利于课程改革初衷的落实

C.三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据

D.教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教学参考书

A.历史课程资源是历史课程设计、编制、实施和评价等整个历史课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

B.不是所有的资源都是历史课程资源，只有那些真正进入课程，与历史教育教学活动联系起来的资源，才是现实的历史课程资源。

C.要开展历史教学，便需要有相应的教学资源。

D.历史教育教学活动中可以开发和利用的历史课程资源多种多样，既有来自于自然界的，也有来自社会的；既有显性的，也有隐性的；既有校内的,也有校外的。

A.课程目标

B.课程标准

C.教材

D.教科书

A.课程性质

B.课程目标

C.内容标准

D.教学建议

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.课程表

A.它是按门类规定的

B.它规定本门课程的性质、目标、内容框架

C.它包括教学重点、难点、时间分配等具体内容

D.它提出指导性的教学原则和评价建议

A.课程资源

B.课程目标

C.课程计划

D.课程标准