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[单选题]

“我是学生”、“他是教师”,这体现了()

A.空间知觉

B.运动知觉

C.角色知觉

D.时间知觉

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第1题

根据物体的特性,知觉可以分成哪几类?

A.错觉

B.空间知觉

C.时间知觉

D.运动知觉

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第2题

()是人对客观世界物体的空间关系的认识。包括形状知觉、大小知觉、深度知觉等。

A.空间知觉

B.时间知觉

C.运动知觉

D.错觉

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第3题

()指人对物体在空间位移的知觉,既包括来自视网膜的视觉信息,也包括来自眼睛追随某个物体运动时的肌肉变化信息。

A.空间知觉

B.时间知觉

C.运动知觉

D.错觉

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第4题

少年期学生在知觉发展上出现了许多新的特点,是指()。

A.知觉的有意性、目的性更加提高

B.空间知觉带有更大的抽象性

C.时间知觉进一步发展

D.知觉的精确性,概括性进一步发展

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第5题

学生很容易在作业本上看到教师用红笔写的评语,这体现的知觉特性是()

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

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第6题

在课堂上,教师讲课的声音成为知觉的对象,而环境中的其他声音成为背景音。这体现了知觉的()。

A.理解性

B.恒常性

C.选择性

D.整体性

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第7题

漫画家小郭勾勒数笔,别人就能知道他画的是谁。这体现了知觉规律中的()。

A.恒常性

B.整体性

C.选择性

D.理解性

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第8题

“室内的家具,在不同色光照明下,对其颜色知觉仍保持相对不变”这体现了知觉的何种特性()?

A.知觉恒常性

B.知觉不变性

C.知觉稳定性

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第9题

教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的()

A.示范者角色

B.授业解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色

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第10题

万绿丛中一点红容易引起我们的注意,这体现了知觉的理解性。()
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